jueves, 26 de enero de 2012

Programa de Historia Económica y Social General (Cátedra: Garro - Marzorati, ex Beremblum.)

Este es el programa que se tomo en diciembre de 2011, espero que sirva de algo... 
I. Introducción
Economía, sociedad e historia económica. Desarrollo e historia económica. Factores determinantes del desarrollo económico y social. Desarrollo económico y cambio social. Conceptos básicos.
II. La Revolución Industrial
Los orígenes de la Revolución Industrial. Las formas tradicionales de la organización industrial y el desarrollo de la protoindustria. La revolución agraria. La expansión del comercio interregionnal e internacional en el siglo XVIII. Los cambios demográficos.
La Revolución Industrial en Gran Bretaña. Dinámica del proceso de industrialización. Las industrias pioneras. El papel del Estado. El surgimiento de la economía como ciencia. La Revolución Industrial británica y sus consecuencias sociales.
El comienzo del proceso de industrialización en el continente europeo.  Los movimientos de población. Los ciclos económicos. Las primeras naciones industriales. El proceso de innovación tecnológica. El sistema financiero. El marco institucional. El comercio internacional y el librecambio. Surgimiento del  patrón oro. Estudio de casos: Francia, Alemania, Estados Unidos.
El nacimiento de las sociedades industriales. Industrialización y clases sociales. El proceso de urbanización. Formas de organización del trabajo y de la actividad empresaria. Las condiciones de vida de los sectores populares y sus reacciones frente a los cambios. El nacimiento del socialismo.
III. Crecimiento económico e Imperialismo: los cambios  producidos entre 1870 y 1914.  
La Segunda Revolución Industrial. La nueva oleada de innovación tecnológica. La conformación del mercado mundial y la consolidación de la división internacional  del trabajo. Las transformaciones en el liderazgo mundial. Países de industrialización tardía: Italia y Rusia.
Nacimiento de la gran empresa y desarollo de los procesos de concentración económica. Taylorismo y Fordismo.
La organización de las clases trabajadoras. El surgimiento de la economía neoclásica.
Colonialismo e imperialismo. Las explicaciones económicas y no económicas de la nueva expansión.
IV. La desintegración de la economía internacional (1914-1945)
Los aspectos económicos de la ” Gran Guerra”. La gestión de la economía de guerra. Los problemas monetarios. Las nuevas condiciones del comercio internacional. Las consecuencias económicas de la paz.
Los problemas de la década del 20´. Depresión e hiperinflación  en la posguerra. El boom de la economía de los Estados Unidos. Los problemas del patrón oro. El crecimiento inestable de mediados de la década. La revolución rusa y el afianzamiento del sistema soviético.
La depresión de los años 30´: el debate sobre las causas. El crack de la Bolsa de Nueva York y los problemas de la economía norteamericana. El impacto de la crisis en Europa. reacciones económicas frente a la crisis: de la ortodoxia al New Deal. Keynes y la Teoría General. Economía, sociedad y política: crisis de las democracias y ascenso del fascismo. La economía soviética en los años 30´.
La Segunda Guerra Mundial. Las dificultades de las economías en guerra. La repercusión sobre los países neutrales. La Unión Soviética frente a la guerra.
V. Posguerra, prosperidad y crisis (1945-1980)
Las bases económicas y sociales de la reconstrucción. El Plan Marshall y la recuperación europea. La constitución del bloque soviético.
El crecimiento económico de los años 50′ y 60′. Afianzamiento del Estado de Bienestar. El liderazgo de la economía norteamericana y el dinamismo europeo. La emergencia del Japón. Los países del Sudeste asiático. La economía de los países de Europa Oriental.
 Los problemas internos de las economías desarrolladas. La crisis del petróleo y sus consecuencias. Las dificultades de la recuperación. El cuestionamiento al Estado de Bienestar. Surgimiento del monetarismo. El derrumbe de las economías del “socialismo real”.
VI. Transición a la economía posindustrial
El comportamiento de los factores de producción. Las nuevas transformaciones tecnológicas. Consecuencias sociales e institucionales de su aplicación. La utilización de los recursos naturales. La nueva calificación de los recursos humanos. La globalización de las finanzas.
Características del modelo posindustrial. El desarrollo asimétrico. Concentración de la riqueza, desigualdad y la exclusión. La redistribución del poder económico mundial.
Los modelos de desarrollo: el capitalismo anglosajón y el europeo. El Japón y la cuenca del Pacífico. La transición al capitalismo en de Europa Oriental.  China.
Las temáticas críticas. El crecimiento asimétrico de la población. Desequilibrio ecológico y desarrollo sustentable. La crisis de las instituciones y la quiebra de los valores tradicionales.  

miércoles, 25 de enero de 2012

Bibliografía Obligatoria de Historia Económica y Social General (Cátedra: Garro - Marzorati, ex Beremblum.)

Aquí está si alguien sabe de la Bibliografía Opcional ( tango miedo que me la pidan para el final libre) por favor avísenme y les estaré absolutamente agradecida...
Unidad I
Barbero, M.  I.; Berenblum, R. ; García Molina, F. ; Saborido, J. ;  Historia económica y social general , capítulo 1,  Buenos Aires: Macchi, 1998.
Unidad II
Barbero, M.  I.; Berenblum, R. ; García Molina, F. ; Saborido, J. ;  Historia económica y social general , capítulos 2,3, 4, 5 y 6,   Buenos Aires: Macchi, 1998.
Hobsbawm, E. ; La era de la revolución, capítulo 2, Barcelona: Labor-Omega, 1987.
Hobsbawm, E. ; Industria e Imperio, capítulo 4, Barcelona: Crítica, 1989.
Niveau, M.; Historia de los hechos económicos contemporáneos, capítulo IV, Barcelona: Ariel, 1981
Adams, W. P. (comp.); Los Estados Unidos de América, capítulo 3, México: Colección de Historia Universal, Siglo XXI, 1986.
Unidad III
 

Barbero, M.  I.; Berenblum, R. ; García Molina, F. ; Saborido, J. ; Historia económica y social general , capítulo 7,  Buenos Aires: Macchi, 1998.
 
Hobsbawm, E. ; La era del Imperio (1875-1914), capítulos 2 y 3, Barcelona:Labor, 1989.
 
Hobsbawm, E. ; El mundo del trabajo, capítulo 10, España: Crítica, 1987.
Lenin; Selección de la cátedra.
Unidad IV
Barbero, M.  I.; Berenblum, R. ; García Molina, F. ; Saborido, J;  Historia económica y social general , capítulos 8, 9 , 10 y 11,   Buenos Aires: Macchi, 1998.
Coriat, B. ; El taller y el cronómetro, capítulos 2 y 3, Madrid: Siglo XXI, 1982,
Chandler, A. ; La mano visible. La revolución en la dirección de la empresa norteamericana, Introducción y Conclusión, Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, 1987.
Adams, W. P. (comp.); Los Estados Unidos de América, capítulo 6, México: Colección de Historia Universal, Siglo XXI, 1986.
Aldcroft, D. ; Historia de la economía europea, capítulo 3, Barcelona: Crítica, 1989.
Hobsbawm, E. ; Historia del siglo XX, capítulo 4, Barcelona: Crítica, 1990.
Unidad V
Barbero, M.  I.; Berenblum, R. ; García Molina, F. ; Saborido, J. ;  Historia económica y social general , capítulo 12,  Buenos Aires: Macchi, 1998.
Hobsbawm, E. ; Historia del siglo XX, capítulo 10, Barcelona: Crítica, 1990.
Palazuelos, E. ; “El sistema económico y su reforma”, en Taibo, (comp.) ; De la revolución de octubre a Gorvachov, Madrid: Fundamentos, 1991.
Aldcroft, D. ; Historia de la economía europea, capítulo 4 , Barcelona: Crítica, 1989.
Tamames, Ramón ; Estructura Económica Internacional , capítulo 16,  Madrid: Alianza Editorial, 2003.
Unidad VI
Ianni, Octavio ; Teorías de la globalización, capítulo 3: ” La Internacionalización del capital”, México: Ed. Siglo XXI, 1996.

martes, 24 de enero de 2012

Objetivo: Historia Económica y Social General (Cátedra: Garro - Marzorati, ex Beremblum. Sede Ramos Mejía, ex Parque Centenario,ex Bulnes) si... todo eso


Ok, hace un tiempo atrás, cursé esta materia; recién había cambiado la cátedra y francamente no la aprobé por BOLUDA. Como muchas cátedras, contaba con dos parciales y un final promocional (si te sacabas mas de 7 en ambos parciales aprobabas directamente) pero, ademas de eso, te daban la facilidad de hacer trabajos prácticos los cuales se basaban en temas que no entraban en el parcial por estar en dichos trabajos... sin contar que en los parciales había recuperatorio...el cielo de las cátedras!!!!
Bueno... yo la tengo que dar LIBRE...
Un consejo para los principiantes, APROVECHEN LAS OPORTUNIDADES, NO sigan mi ejemplo.

domingo, 22 de enero de 2012

Yo Creo...


No... no me refiero a un eslogan de una famosa campaña política...
Yo creo que es posible aprobar el CBC de forma libre con Análisis Matemático y Álgebra incluidos. 

"La confianza en sí mismo y la autodisciplina se alimentan la una de la otra.
Si no hay confianza en sí mismo, no hay autodisciplina. No comenzarás esa dieta porque piensas que no llegarás a la meta. No comenzarás aquel negocio porque piensas que no puedes tener éxito con él. En efecto, una gran parte de la auto-disciplina requiere que de verdad creas en ti." (...)
"Los problemas de autodisciplina ocurren cuando la gente no aplica
las herramientas apropiadas que funcionan mejor en una etapa en particular."
Autodisciplina en 10 días
Como Ir del Pensar al Hacer
por Theodore Bryant, Master en Trabajo Social

                               

sábado, 21 de enero de 2012


En el año 2009 me inscribí en el CBC de Diseño Gráfico de la UBA... sin mucho éxito, curse un año y luego la realidad me obligo a buscar algo mas rentable ... y termine en el CBC de Contador Publico.

 Dos años después, teniendo el mismo éxito que en el año de diseño, me veo en la situación de rendir libres prácticamente todas las materias del CBC, (solo aprobé metodología) ya que, como seguramente mucha gente sabrá, la UBA te da solo 3 años para rendir el CBC como alumno regular. 
Ahora me pregunto... porque fui tan pelotuda... ?
Bueno... buscando en internet, me asombre del terrible pesimismo de la gente en general sobre rendir examen libre de materias como Análisis Matemático o Álgebra. 
IMPOSIBLE... era la palabra mas usada... cuando me dispuse a buscar algún lugar en que me dijeran "es difícil pero no imposible"... adivinen... NO EXISTE.
Me pregunto entonces... la gente ¿es pesimista?, ¿ exagerada? o ¿realista?. ¿Sera que pocos se atrevieron a rendir y muchos se basan en chismes de pasillo?
Todo esto me hace pensar en que "alguien" debería darle esperanza a la gente como yo...